domingo, 29 de octubre de 2017
Características de un buen docente- Tamara Trinidad
Este collage muestra las características que todo buen docente debe tener. Sin ellas, no podrá desarrollar su profesión de forma óptima.
domingo, 22 de octubre de 2017
¡Nuestro rap!-Carla Cañal, Elisa Gutierrez, Laura García y Tamara Trinidad
¡Este es nuestro rap! ¡ Debajo de la grabación os dejo la letra para que sea más fácil de comprender!¡Espero que os guste!:
Si quieres conseguir en TICS una mejora, No tengas más demora, aprendizaje es lo que mola Junto a tus compañeros tendrás interacción Siempre cuando haya participación, ¡eso sí!No olvides la retroalimentación entre profe y alumno Estableciendo conexiones entre cada uno.
Si quieres conseguir en TICS una mejora, No tengas más demora, aprendizaje es lo que mola Junto a tus compañeros tendrás interacción Siempre cuando haya participación, ¡eso sí!No olvides la retroalimentación entre profe y alumno Estableciendo conexiones entre cada uno.
domingo, 15 de octubre de 2017
Mapa conceptual, tecnología para la mejora de la educación-Tamara Trinidad
Mapa conceptual sobre el documento "Tecnología para la mejora de la educación" de Pedró.
Evaluación de proyectos de innovación-Tamara Trinidad
Al haber hecho la actividad de forma individual, se mostrarán 4 tablas diferentes. Cada una de ellas se referirá a un proyecto educativo.
PROYECTO SCIENCE LAB
PROYECTO APPS FOR GOOD
PROYECTO STEMNET
PROYECTO JUMPMATH
PROYECTO SCIENCE LAB
Nombre de Proyecto
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Participación activa
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Aprendizaje cooperativo
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Interacción con retroalimentación
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Conexiones con el mundo real
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Profesor orquestador de recursos y activador
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Puntaje total
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Science Lab
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Nota
0-10
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10
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8
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10
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10
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9
|
9
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Fundamentación
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Los alumnos participan de forma activa y también participan
los padres en el proyecto.
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Los estudiantes trabajan de forma grupal.
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Metodología evaluada y actualizada permanentemente.
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Su modelo de aprendizaje es aplicable tanto dentro como
fuera de la escuela.
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Ofrecen una amplia gama de experimentos.
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Es un proyecto muy innovador.
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PROYECTO APPS FOR GOOD
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Nombre de Proyecto
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Participación activa
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Aprendizaje cooperativo
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Interacción con retroalimentación
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Conexiones con el mundo real
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Profesor orquestador de recursos y activador
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Puntaje total
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|
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Apps for good
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Nota
0-10
|
10
|
8
|
7
|
10
|
10
|
8
|
|
Fundamentación
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Los alumnos participan de forma activa.
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Los estudiantes trabajan de forma grupal.
Se distribuyen en 4 niveles distintos.
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Metodología consolidada.
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Se aprende a resolver problemas que pueden ocurrir en la
vida real con las tecnologías.
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Los maestros se convierten en mentores tanto de forma
presencial como virtual.
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Es un proyecto bastante innovador.
Pero debería mejorar la retroalimentación.
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PROYECTO STEMNET
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Nombre de Proyecto
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Participación activa
|
Aprendizaje cooperativo
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Interacción con retroalimentación
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Conexiones con el mundo real
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Profesor orquestador de recursos y activador
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Puntaje total
|
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|
STEMnet
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Nota
0-10
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10
|
8
|
7
|
7
|
9
|
8
|
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Fundamentación
|
Los alumnos participan de forma activa en los clubes.
|
Los estudiantes trabajan en clubes.
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Profesionales que vienen de diferentes carreras la hacen
posible.
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Se pretende que esto les ayude a hacer realidad sus sueños
profesionales.
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Los maestros dedican su tiempo a través de actividades
innovadoras, activas…
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Es un proyecto bastante innovador en todos los aspectos.
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PROYECTO JUMPMATH
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Nombre de Proyecto
|
Participación activa
|
Aprendizaje cooperativo
|
Interacción con retroalimentación
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Conexiones con el mundo real
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Profesor orquestador de recursos y activador
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Puntaje total
|
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JUMPmath
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Nota
0-10
|
9
|
9
|
9
|
6,5
|
9
|
8
|
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Fundamentación
|
Los alumnos participan de forma activa en las dinámicas de
clase.
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A parte de la cooperación entre alumnos, también colaboran
los docentes con estos.
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Evaluación continua.
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Mejora la autoestima de los alumnos. Esto es llevado en el
día a día en el mundo real.
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El docente se encarga de hacer las sesiones activas y
participativas.
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Es un proyecto bastante innovador, pero solo se conecta con
el mundo real en el ámbito profesional.
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miércoles, 11 de octubre de 2017
“Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué”, de Francesc Pedró
Tecnología en la escuela. Power Point
Ideas previas sobre las TIC en la escuela- Tamara Trinidad
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA TECNOLOGÍA EN LA ESCUELA?
La tecnología en la escuela es importante para poder permitir un aprendizaje más innovador así como más significativo. El alumno/a va a interiorizar mejor los contenidos de la lección si esta se imparte de forma dinámica y centrada en el interés de los niños.
Además, las tecnologías están cada vez más presentes en la sociedad, por tanto, hay que enseñarles un mínimo de información básica sobre el uso de las mismas. De este modo, les acercaremos a la utilidad de la lección para la vida y les ayudaremos a integrarse mejor en la sociedad.
La tecnología en la escuela es importante para poder permitir un aprendizaje más innovador así como más significativo. El alumno/a va a interiorizar mejor los contenidos de la lección si esta se imparte de forma dinámica y centrada en el interés de los niños.
Además, las tecnologías están cada vez más presentes en la sociedad, por tanto, hay que enseñarles un mínimo de información básica sobre el uso de las mismas. De este modo, les acercaremos a la utilidad de la lección para la vida y les ayudaremos a integrarse mejor en la sociedad.
¿CÓMO USA HOY LA TECNOLOGÍA UN ESTUDIANTE DE 15 AÑOS EN LA ESCUELA, EN ESPAÑA?,¿ CUÁNTAS HORAS UTILIZA EL ORDENADOR, PARA QUÉ, EN QUÉ ASIGNATURAS,...?, ¿Y FUERA DE CLASE?
En España, un estudiante de 15 años apenas utiliza el ordenador en la escuela. Lo utiliza aproximadamente dos o tres horas a la semana en la asignatura de informática y tecnología. Estas horas se pueden ampliar si algún docente más innovador decide impartir sus clases usando las TICS, pero no suele ser el caso. Sin embargo, fuera de clase, pueden llegar a usar el ordenador de forma negativa para su salud, estando horas y horas delante de la pantalla. Principalmente para jugar y despejarse del tedio de las lecciones teóricas de la escuela. De hecho, en España el 22% de los adolescentes de 15 años pasan más de 6 horas semanales en el ordenador, frente a un promedio de la OCDE del 16%. Por tanto, esto muestra la importancia de usar las TICS en la escuela tanto para el aprendizaje del alumnado como para regular el tiempo de uso de ordenadores fuera de la escuela.
domingo, 1 de octubre de 2017
Artículo "Sociedad de la Información"- Carla Cañal y Tamara Trinidad
ARTÍCULO INDIVIDUAL:
Consideraciones diversas:
Consideraciones diversas:
Pese al gran beneficio que ha supuesto el desarrollo de las
nuevas tecnologías en el sector educativo, la educación impartida actualmente
sigue siendo tradicional. Esto ha provocado que exista un gran desfase entre lo
tecnológico y lo cultural.
La Sociedad de la Información:
La sociedad de la información se caracteriza por sus
continuos avances científicos y por la tendencia a la globalización económica y
cultural. A su vez, cuenta con una difusión masiva de la informática, la
telemática y los medios audiovisuales de la información lo cuales nos
proporcionan nuevos canales de comunicación.
En otras ocasiones, a la sociedad de la información se la
puede denominar como sociedad del aprendizaje, o sociedad de la inteligencia.
Esta revolución informática tiene como núcleo la información
y nuestra capacidad de gestionarla a través de las TICS. Además, nuestra
sociedad es compleja, y se caracteriza por la rapidez y la recepción de las
informaciones que aumentan sin cesar. Todo ello ha dado lugar a la cultura de
la pantalla que se superpone a la cultura del contacto personal y la cultura
del libro. Frente a esto se distinguen dos posiciones ciudadanas; los
apocalípticos, y los integrados.
Características de la sociedad actual:
Algunos de los principales aspectos que caracterizan a la
sociedad de la información son: Presencia de las TICS, sobreabundancia de
información a nuestro alcance, continuos avances científicos y tecnológicos,
libertad de movimiento y nuevos entornos laborales.
Las TIC han aportado grandes cosas para la sociedad, entre
ellas encontramos la interacción con los demás, mayor comunicación, mayor
difusión de la información…
Es importante saber que las TIC no solo se refieren a cosas
informáticas, sino también a elementos tales como el teléfono, el fax…
No obstante, hay bastantes factores que dificultan la
difusión de las TIC, entre los que encontramos: problemas de seguridad,
problemas técnicos… Estos son aspectos a mejorar con el tiempo.
Teniendo en cuenta todos estos puntos, se puede prever que
las TIC van a acabar desarrollándose y aplicándose con mayor intensidad en
todos los ámbitos, incluyendo el de la educación.
ARTÍCULO CON LAS CORRECCIONES HECHAS POR JUDITH VACA Y PAULINA VALLEJO:
ARTÍCULO CON LAS CORRECCIONES HECHAS POR JUDITH VACA Y PAULINA VALLEJO:
Consideraciones diversas:
A pesar de que el desarrollo de las nuevas tecnologías ha sido un gran beneficio para todo el sector educativo, la educación impartida actualmente
sigue siendo tradicional. Esto ha hecho que exista un gran desfase entre lo
tecnológico y lo cultural.
La Sociedad de la Información:
La sociedad de la información se caracteriza por sus
continuos avances científicos y por la tendencia a la globalización económica y
cultural, esta cuenta con una difusión masiva de la informática, la
telemática y los medios audiovisuales de la información lo que nos
proporciona nuevos canales de comunicación.
La sociedad de la información a veces también se denomina sociedad del aprendizaje, o sociedad de la inteligencia.
Esta revolución informática tiene como núcleo la información
y nuestra capacidad de gestionarla a través de las TICS, además, nuestra
sociedad es compleja, donde la rapidez y la recepción de las
informaciones aumenta sin cesar, todo ello ha dado lugar a la cultura de
la pantalla que se superpone a la cultura del contacto personal y la cultura
del libro. Frente a esto se distinguen dos posiciones ciudadanas: los
apocalípticos, y los integrados.
Características de la sociedad actual:
Algunos de los principales aspectos que caracterizan a la
sociedad de la información son: Presencia de las TICS, sobreabundancia de
información a nuestro alcance, continuos avances científicos y tecnológicos,
libertad de movimiento, nuevos entornos laborales.
Las TIC han aportado grandes cosas para la sociedad, entre
ellas, interacción con los demás, mayor comunicación, mayor
difusión de la información…
Es importante saber que las TIC no solo se refieren a cosas
informáticas, sino también a elementos tales como el teléfono, el fax…
No obstante, hay bastantes factores que dificultan la
difusión de las TIC, como problemas de seguridad,
problemas técnicos… Estos son aspectos a mejorar con el tiempo.
Teniendo en cuenta todos estos puntos, se puede prever que
las TIC van a acabar desarrollándose y aplicándose con mayor intensidad en
todos los ámbitos, incluyendo el de la educación.
ARTÍCULO FINAL CON LAS CORRECCIONES REALIZADAS:
Consideraciones diversas:
A pesar de que el desarrollo de las nuevas tecnologías ha sido un gran beneficio para todo el sector educativo, la educación impartida actualmente sigue siendo tradicional. Esto ha hecho que exista un gran desfase entre lo tecnológico y lo cultural.
La Sociedad de la Información:
La sociedad de la información se caracteriza por sus continuos avances científicos y por la tendencia a la globalización económica y cultural, esta cuenta con una difusión masiva de la informática, la telemática y los medios audiovisuales de la información lo que nos proporciona nuevos canales de comunicación.
La sociedad de la información a veces también se denomina sociedad del aprendizaje, o sociedad de la inteligencia.
Esta revolución informática tiene como núcleo la información y nuestra capacidad de gestionarla a través de las TICS, además, nuestra sociedad es compleja, donde la rapidez y la recepción de las informaciones aumenta sin cesar, todo ello ha dado lugar a la cultura de la pantalla que se superpone a la cultura del contacto personal y la cultura del libro. Frente a esto se distinguen dos posiciones ciudadanas: los apocalípticos, y los integrados.
Características de la sociedad actual:
Algunos de los principales aspectos que caracterizan a la sociedad de la información son: Presencia de las TICS, sobreabundancia de información a nuestro alcance, continuos avances científicos y tecnológicos, libertad de movimiento, nuevos entornos laborales.
Las TIC han aportado grandes cosas para la sociedad, entre ellas, interacción con los demás, mayor comunicación, mayor difusión de la información…
Es importante saber que las TIC no solo se refieren a cosas informáticas, sino también a elementos tales como el teléfono, el fax…
No obstante, hay bastantes factores que dificultan la difusión de las TIC, como problemas de seguridad, problemas técnicos… Estos son aspectos a mejorar con el tiempo.
Teniendo en cuenta todos estos puntos, se puede prever que las TIC van a acabar desarrollándose y aplicándose con mayor intensidad en todos los ámbitos, incluyendo el de la educación.
Infografía
La infografía que hemos decidido hacer mi compañera y yo es sobre el uso de las TICS en Canarias. Para ello, comprobamos el uso de las tecnologías a nivel general en empresas así como en acciones cotidianas como comprar online. Posteriormente, nos centramos en el uso de las TICS en las aulas, mediante el uso de tabletas, ordenadores... y observamos que el 82% de las aulas de educación infantil y primaria usan recursos tecnológicos para la enseñanza. Esto es debido al proyecto clic escuela 2.0 que permite formar al profesorado en las nuevas tecnologías, recibir apoyo y asesoramiento... así como dotar de un ordenador portátil a cada alumno para que puedan acceder al portal que la comunidad educativa tendrá en la web. Por tanto, la provisión y desarrollo de contenidos digitales está garantizado.
¡Para saber más sobre el proyecto haz click en los siguientes enlaces y te dirigirás a páginas llenas de información! Debajo de los enlaces, se encuentra la infografía para aclarar más esta explicación.
Gobierno Canarias-Educación
Uso de las tecnologías en la escuela
Gobierno Canarias-Educación
Uso de las tecnologías en la escuela
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